{"id":869,"date":"2009-12-09T00:00:00","date_gmt":"2009-12-09T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.memri.org\/polaco\/animowany-program-dla-dzieci-pionierzy-jutra-w-telewizji-hamasu-zydzi-ucza-swoje-dzieci-nienawidzic-i-zabijac-arabow\/869"},"modified":"2009-12-09T00:00:00","modified_gmt":"2009-12-09T00:00:00","slug":"animowany-program-dla-dzieci-pionierzy-jutra-w-telewizji-hamasu-zydzi-ucza-swoje-dzieci-nienawidzic-i-zabijac-arabow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/animowany-program-dla-dzieci-pionierzy-jutra-w-telewizji-hamasu-zydzi-ucza-swoje-dzieci-nienawidzic-i-zabijac-arabow\/869","title":{"rendered":"Animowany program dla dzieci \u201cPionierzy jutra\u201d w telewizji Hamasu\u201d: \u017bydzi ucz\u0105 swoje dzieci nienawidzi\u0107 i zabija\u0107 Arab\u00f3w"},"content":{"rendered":"
\n

W nadanym 4 grudnia 2009 r. odcinku dzieci\u0119cego program telewizyjnego \u201cPionierzy jutra\u201d w telewizji Hamasu, Al-Aqsa TV, gospodyni programu, Saraa Barnhoum i posta\u0107 pluszowego misia Nassura dyskutuj\u0105 o \u201ewarto\u015bciach, moralno\u015bci i dobrym wychowaniu\u201d promowanych przez \u201eedukacj\u0119 w islamie\u201d, w odr\u00f3\u017cnieniu od nienawi\u015bci i zabijaniu Arab\u00f3w, czego ucz\u0105 \u017bydzi. (\u017beby zobaczy\u0107 ten odcinek w MEMRI TV, odwied\u017a<\/em> http:\/\/www.memritv.org\/clip\/en\/2291.htm<\/em><\/a> )<\/em><\/p>\n

MEMRI \u015bledzi „Pionier\u00f3w jutra\u201d od odcinka nadanego w kwietniu 2007 r., omawiaj\u0105cego \u201cobron\u0119 Al-Aksy naszymi duszami i nasz\u0105 krwi\u0105\u201d oraz \u201em\u0119cze\u0144stwo\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00b7 \u017beby obejrze\u0107 poprzednie odcinki \u201cPionier\u00f3w jutra\u201d odwied\u017a<\/em> http:\/\/www.memritv.org\/subject\/en\/823.htm<\/em><\/a> .<\/em><\/p>\n

\u00b7 \u017beby obejrze\u0107 stron\u0119MEMRI TV po\u015bwi\u0119con\u0105 Al-Aqsa TV, odwied\u017a<\/em> http:\/\/www.memritv.org\/subject\/en\/333.htm<\/em><\/a> .<\/em><\/p>\n

POM\u00d3\u017b POWSTRZYMA\u0106 PODBURZANIE I INDOKTRYNACJ\u0118 DZIECI W MEDIACH PALESTY\u0143SKICH<\/strong><\/p>\n

Wy\u015blij na \u015bwi\u0119ta E-TRIBUTE Card<\/strong> i wesprzyj prac\u0119 MEMRI. Twoja kartka zostanie dostarczona wraz z linkiem na specjalnie zaprojektowan\u0105 stron\u0119 internetow\u0105, gdzie odbiorca znajdzie wideo z towarzysz\u0105c\u0105 mu informacj\u0105 MEMRI, wyja\u015bniaj\u0105c\u0105 projekt, na kt\u00f3ry z\u0142o\u017cy\u0142e\u015b datek, by go\/j\u0105 uhonorowa\u0107. \u017beby wys\u0142a\u0107E-Tribute Card, odwied\u017a<\/em> https:\/\/secure3.convio.net\/memri\/site\/Donation2?df_id=1260&1260.donation=form1<\/em><\/a><\/p>\n

Od za\u0142o\u017cenia MEMRI monitorowali\u015bmy, t\u0142umaczyli\u015bmy i analizowali\u015bmy materia\u0142 z palesty\u0144skich medi\u00f3w, kaza\u0144 i system edukacyjnego, kt\u00f3re wszystkie indoktrynuj\u0105 dzieci do nienawi\u015bci. Na badaniach MEMRI w tej dziedzinie polegaj\u0105 zachodnie media, ustawodawcy i rz\u0105dy. \u017beby wys\u0142a\u0107 E-Tribute Card, odwied\u017a<\/em> https:\/\/secure3.convio.net\/memri\/site\/Donation2?df_id=1260&1260.donation=form1<\/em><\/a><\/p>\n

Gospodyni programu:<\/strong>„W islamie (\u2026) uczymy nasze dzieci warto\u015bci, moralno\u015bci i dobrego wychowania\u201d<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Gospodyni program, ma\u0142a Saraa Barhoum<\/strong>: Nassur, dzisiaj b\u0119dziemy m\u00f3wi\u0107 o edukacji w islamie i o tym, jak uczymy nasze dzieci warto\u015bci, moralno\u015bci i dobrego wychowania.<\/p>\n

Nassur, pluszowy mi\u015b<\/strong>: Tak jest, kochane dzieci. Saraa, mo\u017ce obejrzymy kresk\u00f3wk\u0119 i zobaczymy, jak dzieci si\u0119 ucz\u0105.<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>: Dobrze, obejrzyjmy film, a potem wr\u00f3cimy, zosta\u0144cie z nami. […]<\/p>\n

Animowany film pokazuje \u017cydowskiego ch\u0142opca z pejsami i jarmu\u0142k\u0105, kt\u00f3ry idzie przez \u0142adn\u0105 dzielnic\u0119 obok wysokiego muru i upuszcza jakie\u015b monety.<\/em> Arabski ch\u0142opiec zatrzymuje si\u0119 i je podnosi.<\/em><\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: „Hej, zatrzymaj si\u0119.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: O co chodzi?<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Upad\u0142y ci pieni\u0105dze. To twoje.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: „O? To naprawd\u0119 moje. Powiedz, kim jeste\u015b?<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Ja? Na imie mi Muataz i jestem palesty\u0144skim Arabem.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: Jeste\u015b Arabem? Na pewno? I jeszcze na dodatek palesty\u0144skim?<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Tak, na pewno. Dlaczego?<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: Ale uczono nas w szkole, \u017ce cechami Arab\u00f3w\u2026<\/p>\n

Scena z klasy szkolnej.<\/em><\/p>\n

Nauczyciel do \u017cydowskich ch\u0142opc\u00f3w: Pozb\u0105d\u017acie si\u0119 [Arab\u00f3w] zanim was zabij\u0105.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Nauczyciel<\/strong>: Kochane dzieci, oto cechy Arab\u00f3w: s\u0105 zezowaci, twarze maj\u0105 ca\u0142e ospowate, nosy zakrzywione, maj\u0105 z\u0142e rysy twarzy, ich w\u0105sy si\u0119 skr\u0119caj\u0105, maj\u0105 u\u0142omno\u015bci, a ich z\u0119by s\u0105 \u017c\u00f3\u0142te i przegni\u0142e. Ci Arabowie to barbarzy\u0144cy. Je\u015bli ci\u0119 zobacz\u0105, to ci\u0119 zabij\u0105. Dlatego powinni\u015bmy si\u0119 ich pozby\u0107, zanim ci\u0119 zabij\u0105.<\/p>\n

Koniec sceny z klasy szkolnej.<\/em><\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec: „Zapytaj swojego dziadka, czy kiedykolwiek \u017cy\u0142o mu si\u0119 lepiej ni\u017c w czasach islamu”<\/strong><\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec (do arabskiego ch\u0142opca)<\/strong>: Ale ja nie widz\u0119 niczego z tego, o czym nam m\u00f3wi\u0142 nauczyciel.<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Zapytaj lepiej swojego dziadka, czy kiedykolwiek \u017cy\u0142o mu si\u0119 lepiej ni\u017c w dniach islamu.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opie<\/strong>: Mog\u0119 ci zada\u0107 pytanie?<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Jasne.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: Dlaczego odda\u0142e\u015b mi pieni\u0105dze, kiedy mog\u0142e\u015b je sobie zabra\u0107?<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Tego uczy nas nasza religia \u2013 uczciwo\u015bci.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: Ale m\u00f3j starszy brat powiedzia\u0142 mi\u2026<\/p>\n

Scena z ch\u0142opcem siedz\u0105cym ze starszym bratem.<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

Brat<\/strong>: Pozw\u00f3l, \u017ce ci powiem, kochanie, \u017ce Arabowie to podli z\u0142odzieje. Opowiem ci histori\u0119 o Arabach. Dawno temu Arabowie byli\u2026<\/p>\n

Koniec sceny.<\/em><\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec (do arabskiego ch\u0142opca)<\/strong>: Ale widz\u0119, \u017ce tak nie jest. Gdzie mieszkasz i jak si\u0119 tu dosta\u0142e\u015b?<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Kiedy\u015b mieszka\u0142em na tej ziemi, kt\u00f3r\u0105 wy\u015bcie zagrabili. Mieli\u015bmy ogr\u00f3d i pi\u0119kny dom, ale\u2026<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: Ale co? M\u00f3w dalej.<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec: „Zabili\u015bcie mojego ojca i moj\u0105 matk\u0119, \u017ceby zbudowa\u0107 ten mur”<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Ale buldo\u017cerem zr\u00f3wnali\u015bcie nasz ogr\u00f3d i zburzyli\u015bcie dom. Zabili\u015bcie mojego ojca i moj\u0105 matk\u0119, \u017ceby zbudowa\u0107 ten mur. Tam mieszkam, za murem, z moj\u0105 babci\u0105.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: Ale m\u00f3j ojciec mi opowiada\u0142, \u017ce Arabowie nas mordowali i \u017ce chcieli zabi\u0107 ka\u017cdego \u017byda. To dlatego ojciec szkoli mnie\u2026<\/p>\n

Scena z ojcem zach\u0119caj\u0105cym ch\u0142opca, \u017ceby strzela\u0142 z karabinu maszynowego.<\/em><\/p>\n

Ojciec<\/strong>: Zastrzel go, kochanie! Zanim ci\u0119 zje! (\u015bmieje si\u0119)<\/em><\/p>\n

Koniec sceny.<\/em><\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec: „My [Arabowie]… Kochamy \u017cycie i kochamy s\u0142u\u017cy\u0107 ludziom”<\/strong><\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: To nieprawda. Zostali\u015bmy stworzeni, \u017ceby s\u0142u\u017cy\u0107 Allahowi. Traktujemy si\u0119 wzajemnie ze wsp\u00f3\u0142czuciem. Kochamy \u017cycie i kochamy s\u0142u\u017cy\u0107 ludziom.<\/p>\n

\u017bydowski ch\u0142opiec<\/strong>: Powiedz mi, czego nauczy\u0142e\u015b si\u0119 od \u017cycia.<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec: Jerozolima jest nasza (\u2026) [Nasz kraj] zosta\u0142 zabrany nam si\u0142\u0105 i tylko si\u0142\u0105 go odzyskamy\u201d<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Arabski ch\u0142opiec<\/strong>: Nauczy\u0142em si\u0119, \u017ce Jerozolima jest nasza. Nauczy\u0142em si\u0119 kocha\u0107 m\u00f3j kraj i moj\u0105 ziemi\u0119. Nauczy\u0142em si\u0119, \u017ce mam kraj, kt\u00f3ry zosta\u0142 zabrany si\u0142\u0105 i tylko si\u0142\u0105 go odzyskamy. Nauczy\u0142em si\u0119 sprawiedliwo\u015bci i uczciwo\u015bci.<\/p>\n

Koniec kresk\u00f3wki.<\/em><\/p>\n

Ch\u0142opiec w studio: „\u017bydzi ucz\u0105 swoje dzieci masakrowa\u0107, niszczy\u0107, zabija\u0107, strzela\u0107, podczas gdy nasze dzieci ucz\u0105 si\u0119 przyja\u017ani [1] lojalno\u015bci\u201d<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>(do ch\u0142opca w studio)<\/strong>: Powiedz mi, Ghassan, co mama powiedzia\u0142a ci o islamskiej edukacji? Czego ci\u0119 nauczy\u0142a?<\/p>\n

Nassur<\/strong>: Ghassan, powiedz nam, czego nauczy\u0142e\u015b si\u0119 z tego [filmu] o r\u00f3\u017cnicy edukacji mi\u0119dzy nami i naszymi wrogami.<\/p>\n

Ghassan<\/strong>: \u017bydzi ucz\u0105 swoje dzieci masakrowa\u0107, niszczy\u0107, zabija\u0107 i strzela\u0107, podczas gdy nasze dzieci ucz\u0105 si\u0119 przyja\u017ani [1] lojalno\u015bci, jak r\u00f3wnie\u017c religii islamskiej i Koranu na pami\u0119\u0107. Nasze dzieci uczy si\u0119, \u017ceby nie krad\u0142y i nie k\u0142ama\u0142y.<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>: I wiary, i\u2026<\/p>\n

Nassur<\/strong>: I tak\u017ce mi\u0142o\u015bci do ojczyzny.<\/p>\n

Ghassan<\/strong>: Tak, wiary i mi\u0142o\u015bci do ojczyzny.<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>: Bardzo dobrze.<\/p>\n

Nassur<\/strong>: Masz jakie\u015b pytanie?<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>: Mo\u017ce pos\u0142uchamy jak \u015bpiewa?<\/p>\n

Nassur<\/strong>: Mog\u0119 zada\u0107 jeszcze jedno pytanie?<\/p>\n

Ch\u0142opiec w studio: „Ojciec mnie bije (…) Du\u017co razy<\/strong> [mnie zbi\u0142]”<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>: Tak, bardzo prosz\u0119.<\/p>\n

Nassur<\/strong>: Czy pami\u0119tasz dzie\u0144, kiedy by\u0142e\u015b smutny i p\u0142aka\u0142e\u015b?<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>: Na przyk\u0142ad, kiedy kto\u015b bliski umar\u0142.<\/p>\n

Ghassan<\/strong>: Kiedy ojciec mnie bije.<\/p>\n

Saraa Barhoum (\u015bmiej\u0105c si\u0119)<\/strong>: No c\u00f3\u017c\u2026 Najwyra\u017aniej ojciec chcia\u0142 ci\u0119 czego\u015b nauczy\u0107.<\/p>\n

Nassur<\/strong>: Czy zbi\u0142 ci\u0119 tylko raz?<\/p>\n

Ghassan<\/strong>: Nie, du\u017co razy.<\/p>\n

Saraa Barhoum<\/strong>: Dlatego, \u017ce chcia\u0142 ci\u0119 nauczy\u0107 dobrych manier i Je\u015bli pope\u0142ni\u0142e\u015b pomy\u0142k\u0119, musisz zrobi\u0107 lepiej nast\u0119pnym razem. […]<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W nadanym 4 grudnia 2009 r. odcinku dzieci\u0119cego program telewizyjnego \u201cPionierzy jutra\u201d w telewizji Hamasu, Al-Aqsa TV, gospodyni programu, Saraa Barnhoum i posta\u0107 pluszowego misia Nassura dyskutuj\u0105 o \u201ewarto\u015bciach, moralno\u015bci i dobrym wychowaniu\u201d promowanych przez \u201eedukacj\u0119 w islamie\u201d, w odr\u00f3\u017cnieniu od nienawi\u015bci i zabijaniu Arab\u00f3w, czego ucz\u0105 \u017bydzi. (\u017beby zobaczy\u0107 ten odcinek w MEMRI TV, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[824,831,835,836],"tags":[],"class_list":["post-869","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-specjalne-komunikaty","category-projekt-dokumentacji-antysemityzmu","category-archiwum","category-tematy"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/869","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=869"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/869\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}