{"id":15430,"date":"2021-03-24T18:40:43","date_gmt":"2021-03-24T17:40:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/?p=15430"},"modified":"2021-03-24T18:40:43","modified_gmt":"2021-03-24T17:40:43","slug":"saudyjski-publicysta-musimy-zreformowac-programy-szkolne-by-zaszczepic-mlodziez-przeciwko-ekstremizmowi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/saudyjski-publicysta-musimy-zreformowac-programy-szkolne-by-zaszczepic-mlodziez-przeciwko-ekstremizmowi\/15430","title":{"rendered":"Saudyjski publicysta: Musimy zreformowa\u0107 programy szkolne, by zaszczepi\u0107 m\u0142odzie\u017c przeciwko ekstremizmowi"},"content":{"rendered":"

W artykule z 28 grudnia 2020 roku w saudyjskiej gazecie \u201cAl-Watan\u201d liberalny dziennikarz 'Ali Al-Szarimi zaproponowa\u0142 sposoby zapobie\u017cenia rekrutacji m\u0142odych ludzi przez ekstremistyczne organizacje takie jak ISIS. Pierwsz\u0105 potrzeb\u0105 jest reforma program\u00f3w szkolnych, szczeg\u00f3lnie w dziedzinie nauczania religii, kt\u00f3re obecnie nie oferuj\u0105 \u017cadnej ideologicznej ochrony i w rzeczywisto\u015bci radykalizuj\u0105 m\u0142odzie\u017c i zamieniaj\u0105 j\u0105 w potencjalnych rekrut\u00f3w organizacji terrorystycznych. Al-Szarimi proponowa\u0142, mi\u0119dzy innymi, ponowne zbadanie poj\u0119cia d\u017cihadu w tych programach; wpojenie warto\u015bci religijnego pluralizmu, praw cz\u0142owieka i pa\u0144stwa narodowego oraz nauczanie o wszystkich religiach we wszystkich klasach \u2013 \u017ceby zapobiec dogmatyzmowi i kultywowa\u0107 niezale\u017cne i krytyczne my\u015blenie.\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n

\"\"
\n'Ali Al-Szarimi (zdj\u0119cie: Al-Watan<\/em>, Arabia Saudyjska)<\/p>\n

Poni\u017cej podajemy fragmenty jego artyku\u0142u:<\/a>[1]<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n

22 grudnia 2020 r. kuwejckie s\u0142u\u017cby bezpiecze\u0144stwa narodowego aresztowa\u0142y sze\u015bciu nastolatk\u00f3w, kt\u00f3rzy kontaktowali si\u0119 z organizacj\u0105 terrorystyczn\u0105 ISIS. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce ta organizacja skusi\u0142a ich do przyj\u0119cia jej ideologii, a u niekt\u00f3rych z nich znaleziono tak\u017ce bro\u0144. Kilka zabranych im komputer\u00f3w zawiera\u0142o korespondencj\u0119 i koordynacj\u0119 z organizacj\u0105 terrorystyczn\u0105. Jeden z nastolatk\u00f3w przyzna\u0142 podczas przes\u0142uchania, \u017ce \u00a0\u00a0\u00a0pewien m\u0119\u017cczyzna skontaktowa\u0142 si\u0119 z nim w trakcie gry komputerowej [online] \u2026 Pytanie brzmi: dlaczego ISIS rekrutuje nastolatk\u00f3w?<\/p>\n

Po pierwsze, rekrutowanie doros\u0142ych jest trudniejsze ni\u017c rekrutowanie nastolatk\u00f3w. Doros\u0142ym mo\u017cna wypra\u0107 m\u00f3zgi tylko przez intensywne szkolenie, podczas gdy m\u0142odzi ludzie s\u0105 mniej odporni na radykaln\u0105 ideologi\u0119. \u0141atwiej jest przyzwyczai\u0107 ich do widoku rozmaitego rodzaju morderstw i egzekucji, a [tak\u017ce] \u0142atwiej jest zamieni\u0107 ich w ludzkie bomby, szczeg\u00f3lnie dlatego, \u017ce nie wzbudzaj\u0105 podejrze\u0144. Po drugie, staraniami Zatoki i Arab\u00f3w uda\u0142o si\u0119 zmia\u017cd\u017cy\u0107 ISIS i po tak wielu stratach [organizacja] zosta\u0142a zmuszona do rekrutowania nastolatk\u00f3w.<\/p>\n

Skutecznym [sposobem zwalczania tego zjawiska] jest za\u0142o\u017cenie rady Zatoki do zwalczania ekstremizmu i terroru, kt\u00f3ra b\u0119dzie stowarzyszona z niezale\u017cnymi krajowymi radami do walki z ekstremizmem i terrorem w ka\u017cdym z kraj\u00f3w. [Te rady musz\u0105] zawiera\u0107 ekspert\u00f3w w dziedzinach praw cz\u0142owieka i edukacji, ale r\u00f3wnie\u017c ekspert\u00f3w z sektor\u00f3w militarnego, rz\u0105dowego i pozarz\u0105dowego, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 wszyscy pracowa\u0107 razem, by zlikwidowa\u0107 terror w Zatoce.<\/p>\n

Najwa\u017cniejsze [jednak] jest [za\u0142o\u017cenie] rad do wspierania rodziny w Zatoce, poniewa\u017c aktywi\u015bci ISIS wykorzystuj\u0105 rozpad rodziny powodowany przez media spo\u0142eczno\u015bciowe i [dokonuj\u0105] inwazji na t\u0119 pr\u00f3\u017cni\u0119\u2026 Badania i statystyki wskazuj\u0105, \u017ce nieobecno\u015b\u0107 edukacyjnego bezpiecze\u0144stwa w dzieci\u0144stwie jest jednym z g\u0142\u00f3wnych czynnik\u00f3w, kt\u00f3re [przyk\u0142adaj\u0105 si\u0119] do pojawienia si\u0119 ekstremistycznych ludzi, kt\u00f3rzy s\u0105 strategicznymi [celami] organizacji terrorystycznych.<\/p>\n

W dodatku ministerstwa edukacji w Zatoce i ich r\u00f3\u017cne agencje musz\u0105 teraz zrewidowa\u0107 religijne program nauczania i oczy\u015bci\u0107 je z wszelkich niew\u0142a\u015bciwych [tre\u015bci], kt\u00f3re s\u0105 sprzeczne z warto\u015bciami praw cz\u0142owieka, kt\u00f3re g\u0142osi islam. Przyk\u0142adem jest religijny ekstremizm, kt\u00f3ry przejawia si\u0119 w wypaczaniu zasad [wiary], opr\u00f3\u017cnianiu religijnych orzecze\u0144 z ich tre\u015bci i odchodzeniu od [prawdziwych] cel\u00f3w religii. Innym przyk\u0142adem niew\u0142a\u015bciwej tre\u015bci jest nienawi\u015b\u0107 wobec innych religii w szko\u0142ach religijnych. Poj\u0119cie \u201ed\u017cihad\u201d musi [tak\u017ce] zosta\u0107 ponownie oszacowane i zbadane w nowym \u015bwietle.. [Nasz] d\u017cihad powinien by\u0107 przeciwko zacofaniu i ignorancji, a zatem s\u0105dz\u0119, \u017ce idea religijnego pluralizmu musi by\u0107 wpojona w umys\u0142y obywateli, bowiem absolutystyczna religia jest g\u0142\u00f3wn\u0105 przyczyn\u0105 wy\u0142onienia si\u0119 spo\u0142ecznego klimatu ekstremizmu i przemocy. Jest tak\u017ce wa\u017cne nauczanie [og\u00f3lnej] wiedzy i sztuki we wszystkich klasach, w\u0142\u0105cznie z histori\u0105 religii i [studiami] por\u00f3wnawczymi religijnych szk\u00f3\u0142, jako spos\u00f3b wychowywania niezale\u017cnej i krytycznej osobowo\u015bci, kt\u00f3ra nie da si\u0119 porwa\u0107 \u017cadnemu rodzajowi kaznodziejstwa.<\/p>\n

[Jeszcze] wa\u017cniejsze jest w\u0142\u0105czenie do program\u00f3w nauczania [zasad] obywatelstwa i praw cz\u0142owieka oraz wpojenie poczucia przynale\u017cno\u015bci do pa\u0144stwa narodowego\u2026 bo tylko pa\u0144stwo mo\u017ce dostarczy\u0107 og\u00f3lnego bezpiecze\u0144stwa opartego o za\u0142o\u017cenie, \u017ce obywatelskie zachowanie jest oparte na prawach, kt\u00f3re stosuj\u0105 si\u0119 do ka\u017cdego, niezale\u017cnie od jego koloru [sk\u00f3ry], rasy, miejsca [pochodzenia] lub wyznania.<\/p>\n

\n

<\/a>[1]<\/a>\u00a0Al-Watan<\/em>\u00a0(Saudi Arabia), December 28, 2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W artykule z 28 grudnia 2020 roku w saudyjskiej gazecie \u201cAl-Watan\u201d liberalny dziennikarz 'Ali Al-Szarimi zaproponowa\u0142 sposoby zapobie\u017cenia rekrutacji m\u0142odych ludzi przez ekstremistyczne organizacje takie jak ISIS. Pierwsz\u0105 potrzeb\u0105 jest reforma program\u00f3w szkolnych, szczeg\u00f3lnie w dziedzinie nauczania religii, kt\u00f3re obecnie nie oferuj\u0105 \u017cadnej ideologicznej ochrony i w rzeczywisto\u015bci radykalizuj\u0105 m\u0142odzie\u017c i zamieniaj\u0105 j\u0105 w potencjalnych […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15431,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[824,825,826,835,836,837],"tags":[],"class_list":["post-15430","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-specjalne-komunikaty","category-reformy-w-swiecie-arabskim-i-muzulmanskim","category-arabia-saudyjska","category-archiwum","category-tematy","category-kraje"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15430"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15430\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15432,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15430\/revisions\/15432"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}