{"id":13906,"date":"2020-03-12T21:27:28","date_gmt":"2020-03-12T20:27:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/?p=13906"},"modified":"2020-03-12T21:27:28","modified_gmt":"2020-03-12T20:27:28","slug":"syryjski-dziennikarz-umowa-o-edukacji-z-syria-pozwoli-iranowi-na-panowanie-nad-umyslami-syryjczykow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/syryjski-dziennikarz-umowa-o-edukacji-z-syria-pozwoli-iranowi-na-panowanie-nad-umyslami-syryjczykow\/13906","title":{"rendered":"Syryjski dziennikarz: Umowa o edukacji z Syri\u0105 pozwoli Iranowi na panowanie nad umys\u0142ami Syryjczyk\u00f3w"},"content":{"rendered":"

23 stycznia 2020 r. Syria i Iran podpisali porozumienie w dziedzinie edukacji, kt\u00f3re zawiera, mi\u0119dzy innymi, obietnice Iranu renowacji 250 syryjskich szk\u00f3\u0142, pomoc w szkoleniu personelu pedagogicznego, ocen\u0119 syryjskich program\u00f3w szkolnych i wsparcie szkolenia zawodowego w kraju\u00a0 <\/a>[1]<\/a>. Po podpisaniu tego porozumienia syryjski dziennikarz, 'Abd Al-Razzak Diab, ostrzeg\u0142 w artykule na opozycyjnej witrynie internetowej, \u017ce umo\u017cliwi ono Ira\u0144czykom wstrzykni\u0119cie \u201esekciarskiego narkotyku\u201d w umys\u0142y Syryjczyk\u00f3w, jak r\u00f3wnie\u017c ira\u0144skiej filozofii, kt\u00f3ra propaguje \u201ezabijanie, \u015bmier\u0107 i bro\u0144\u201d. Powiedzia\u0142, \u017ce Syryjczycy nie powinni dziwi\u0107 si\u0119, je\u015bli lekcje o mechanice i elektryczno\u015bci zostan\u0105 zast\u0105pione lekcjami o produkcji materia\u0142\u00f3w wybuchowych, i je\u015bli lekcje dla dziewcz\u0105t tkactwa i haftu zostan\u0105 zast\u0105pione lekcjami szycia pas\u00f3w wybuchowych.<\/em><\/p>\n

Nale\u017cy wspomnie\u0107, \u017ce przez ca\u0142y okres wojny w Syrii opozycjoni\u015bci ostrzegali przed szerzeniem si\u0119 w kraju szyizmu i ira\u0144skiej ideologii<\/a>[2]<\/a>.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n

\u2018Abd Al-Razzak Diab (\u0179r\u00f3d\u0142o: Horrya.net, 29 marca 2017)<\/p>\n

Poni\u017cej podajemy przet\u0142umaczone fragmenty artyku\u0142u Diaba:<\/em>\u00a0<\/a>[3]<\/a><\/p>\n

Ministerstwo edukacji [syryjskiego] rz\u0105du re\u017cimowego podpisa\u0142o kilka dni temu porozumienie ze swoim ira\u0144skim odpowiednikiem, kt\u00f3re autoryzuje tego ostatniego do nadzorowania rewizji [syryjskich] program\u00f3w szkolnych, drukowania [syryjskich podr\u0119cznik\u00f3w] w Iranie i do renowacji 250 szk\u00f3\u0142, [i zawiera] dodatkowe aspekty dotycz\u0105ce ira\u0144skiego uczestnictwa w szkoleniu [nauczycieli], w [administrowaniu] i ocenianiu egzamin\u00f3w, i w wspieraniu edukacji zawodowej.<\/p>\n

To znaczy, \u017ce [syryjski] re\u017cim przekazuje Ira\u0144czykom nie tylko klucze do syryjskiej gospodarki, ale tak\u017ce klucze do syryjskich umys\u0142\u00f3w, \u017ceby mogli je uszkodzi\u0107, wstrzykn\u0105\u0107 im absurdalne, sekciarskie narkotyki i stworzy\u0107 nowe pokolenie, kt\u00f3re wierzy w Rz\u0105dy [szyickiego] Prawoznawcy i w Korpus Stra\u017cnik\u00f3w Rewolucji Islamskiej [Iranu], kt\u00f3ry opowiada si\u0119 za oporem i lojalno\u015bci\u0105 wobec \u015awi\u0119tej Republiki [Iranu].<\/p>\n

Pod ira\u0144skim patronatem nasze dzieci naucz\u0105 si\u0119, jak skandowa\u0107 \u201e\u015amier\u0107 Ameryce i Izraelowi\u201d i chodzi\u0107 do Husseinijjya [szyickie o\u015brodki religijne],by szlocha\u0107 nad tym, kt\u00f3rzy zostali porzuceni i zabici w Bitwie pod <\/a>Karbala[4]<\/a>.\u00a0B\u0119d\u0105 planowa\u0107 zemst\u0119 na potomkach zbrodniarzy, kt\u00f3rzy ponie\u015bli g\u0142ow\u0119 Husajna [ibn 'Alego] do Jazida ibn\u00a0Muawijah<\/a><\/a>a[5]<\/a>, i ka\u017cdego ranka b\u0119d\u0105 \u015bpiewa\u0107 wieczny hymn chomeinist\u00f3w [ira\u0144skiej] Rewolucji, zamiast [syryjskiego] hymnu narodowego\u2026<\/p>\n

Co ira\u0144skie ministerstwo edukacji ma do zaoferowania Syryjczykom, skoro ten produkt re\u017cimu nie wierzy w rol\u0119 sztuki, muzyki, kina i teatru, ani te\u017c w prawo kobiety do ogl\u0105dania meczu futbolowego lub wybrania sobie odzie\u017cy albo stylu? To jest re\u017cim, kt\u00f3ry wy\u0142\u0105cznie deklaruje [swoje zobowi\u0105zanie] wobec przemys\u0142u milicji nosz\u0105cej nazwiska uci\u015bnionych i prze\u015bladowanych oraz chor\u0105\u017cych zemsty i zabijania.<\/p>\n

Inne szczeg\u00f3\u0142y porozumienia [podpisanego mi\u0119dzy Syri\u0105 i Iranem] odnosz\u0105 si\u0119 do udzia\u0142u Iranu w edukacji zawodowej, jest wi\u0119c ca\u0142kiem mo\u017cliwe, ze wkr\u00f3tce zobaczymy lekcje produkowania bomb i materia\u0142\u00f3w wybuchowych zamiast mechaniki i elektryczno\u015bci, i [lekcje] szycia pas\u00f3w wybuchowych zamiast tkania i haftu dla dziewczynek i kobiet\u2026 A szyizacja stanie si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 programu szkolnego, zapisana w formalnych kontraktach, z [Syryjczykami nie otrzymuj\u0105cymi] niczego w zamian.<\/p>\n

[To prawda,] Francuzi [tak\u017ce] okupowali Syri\u0119, ale naszkicowali przysz\u0142y plan organizacyny dla Damaszku, zbudowali post\u0119powe szko\u0142y i za\u0142o\u017cyli nowoczesne pa\u0144stwo syryjskie. Narodowi przyw\u00f3dcy i intelektuali\u015bci owego czasu nauczyli si\u0119 od nich do\u015bwiadcze\u0144 z zarz\u0105dzaniem i parlamentem, i [Francuzi] tak\u017ce przyczynili si\u0119 do za\u0142o\u017cenia syryjskich bank\u00f3w i ich administracji. Moim zamiarem tutaj nie jest honorowanie kolonializmu, jak niekt\u00f3rzy ludzie wol\u0105 to rozumie\u0107, ale raczej por\u00f3wnanie mi\u0119dzy kolonializmem z kulturalnym i humanistycznym dziedzictwem, a okupantem, kt\u00f3ry nie posiada niczego poza filozofi\u0105 zabijania, \u015bmierci i broni.<\/p>\n

Tyra\u0144scy w\u0142adcy \u015bci\u0105gn\u0119li [na nas] nie tylko okupant\u00f3w, ale tak\u017ce [ich] sposoby my\u015blenia i metody dzia\u0142ania, tak by katastrofa by\u0142a pe\u0142na i niemo\u017cliwa do przezwyci\u0119\u017cenia\u2026 Teraz, kiedy zasoby kraju \u2013 fosfaty, gaz ziemny i bazy wojskowe \u2013 zosta\u0142y oddane [okupantom], produkuj\u0105 oni ludzi, by bronili tego z\u0142odziejstwa przy u\u017cyciu pot\u0119gi my\u015bli i jest tworzone nowe pokolenie, kt\u00f3re b\u0119dzie widzia\u0142o okupant\u00f3w jako partner\u00f3w\u2026<\/p>\n

\n

 <\/p>\n

<\/a>[1]<\/a>\u00a0Al-Watan<\/em>\u00a0(Syria), January 23, 2020.<\/p>\n

<\/a>[2]<\/a>\u00a0See MEMRI Inquiry & Analysis No. 1131, „Shi’ization Of Syria: In Damascus, Unprecedentedly Extensive Observance Of The 'Ashura<\/a>,” November 13, 2014; Special Dispatch No. 7790,\u00a0Syrian Opposition Websites: Iran Consolidating Its Presence In Eastern Syria, West Of Euphrates, To Form Continuum From Iran, Through Iraq And Syria, To Mediterranean<\/a>, April 12, 2018.<\/p>\n

<\/a>[3]<\/a>\u00a0Syria.tv, February 5, 2020.<\/p>\n

<\/a>[4]<\/a>\u00a0In the year 680 CE, Hussein ibn 'Ali, considered to be the founder of the Shi’a, was killed in the city of Karbala in present-day Iraq. Shi\u2019ites commemorate his death each year with fasting and memorial ceremonies.<\/p>\n

<\/a>[5]<\/a> The second Umayyad Caliph, whose army defeated and killed Hussein ibn 'Ali and his supporters in the Battle of Karabala.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

23 stycznia 2020 r. Syria i Iran podpisali porozumienie w dziedzinie edukacji, kt\u00f3re zawiera, mi\u0119dzy innymi, obietnice Iranu renowacji 250 syryjskich szk\u00f3\u0142, pomoc w szkoleniu personelu pedagogicznego, ocen\u0119 syryjskich program\u00f3w szkolnych i wsparcie szkolenia zawodowego w kraju\u00a0 [1]. Po podpisaniu tego porozumienia syryjski dziennikarz, 'Abd Al-Razzak Diab, ostrzeg\u0142 w artykule na opozycyjnej witrynie internetowej, \u017ce […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13908,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[824,827,830,835,837],"tags":[],"class_list":["post-13906","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-specjalne-komunikaty","category-iran","category-syria","category-archiwum","category-kraje"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13906","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13906"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13906\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13909,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13906\/revisions\/13909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13906"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13906"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/polish\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13906"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}