{"id":59699,"date":"2021-05-25T12:34:37","date_gmt":"2021-05-25T16:34:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/?p=59699"},"modified":"2021-05-27T13:24:08","modified_gmt":"2021-05-27T17:24:08","slug":"pensum-escolar-de-qatar-promueve-el-yihad-y-el-martirio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/pensum-escolar-de-qatar-promueve-el-yihad-y-el-martirio\/59699","title":{"rendered":"Pensum escolar de Qatar promueve el yihad y el martirio"},"content":{"rendered":"

El apoyo de Qatar a Ham\u00e1s en la \u00faltima ronda de combates con Israel refleja su apoyo de a\u00f1os a esta organizaci\u00f3n y a su movimiento matriz, la Hermandad Musulmana, as\u00ed como tambi\u00e9n a otras organizaciones terroristas en todo el mundo, tales como Al-Qaeda y los talibanes en Afganist\u00e1n.<\/em><\/p>\n

El respaldo de Qatar a las organizaciones terroristas es parte de su pol\u00edtica de promover un discurso extremista que fomente el yihad, el martirio y la resistencia armada en contra de Israel y Occidente. Esta pol\u00edtica va acompa\u00f1ada de una postura oficial en los medios de comunicaci\u00f3n de Qatar que constantemente promueve un discurso caracterizado por la instigaci\u00f3n, los llamados al yihad y el antisemitismo. Este tambi\u00e9n va acompa\u00f1ado de pensum escolares de Qatar que promueven un esp\u00edritu isl\u00e1mico del yihad y el martirio destacando la superioridad del islam sobre otras religiones junto a las hostilidades dirigidas hacia Occidente.<\/em><\/p>\n

En enero del 2019, MEMRI public\u00f3 una revisi\u00f3n en seis partes de los libros de texto de Educaci\u00f3n Isl\u00e1mica de Qatar para los grados 1-12, ense\u00f1ados en las escuelas p\u00fablicas de Qatar durante la primera mitad del a\u00f1o escolar 2018\/2019. Los libros de texto fueron producidos y aprobados por el Ministerio de Educaci\u00f3n y de Educaci\u00f3n Superior de Qatar, portan consigo el s\u00edmbolo del Ministerio de Educaci\u00f3n y aparecen en el portal del ministerio.<\/em><\/p>\n

\"Los
Los libros de texto de educaci\u00f3n isl\u00e1mica de Qatar para el primer y octavo grado<\/figcaption><\/figure>\n

La revisi\u00f3n revela que los libros de texto glorifican el yihad y el auto-sacrificio por el bien del islam, present\u00e1ndolos como virtudes y como mandamientos divinos que se ganan el favor y las recompensas de Al\u00e1, siendo el principal de ellos el ser admitido al nivel m\u00e1s alto del Para\u00edso. Adem\u00e1s, a partir del octavo grado, los libros enfatizan la importancia de la muerte en el islam, en lugar de la importancia de la vida.<\/em><\/p>\n

Los libros de texto enfatizan repetidamente la diferencia entre musulmanes y no-musulmanes, describiendo a estos \u00faltimos como \u00abincr\u00e9dulos\u00bb que sufrir\u00e1n terribles torturas en el infierno y a quienes los musulmanes deben renunciar, bas\u00e1ndose en el principio isl\u00e1mico de al-wala wal-bara, es decir, la lealtad hacia compa\u00f1eros musulmanes y la repulsi\u00f3n ante los no-musulm\u00e1nes.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Los libros enfatizan la superioridad del islam sobre otras religiones, especialmente sobre el juda\u00edsmo y el cristianismo, los cuales son presentados como religiones falsas y distorsionadas y tambi\u00e9n presentan motivos antisemitas, presentando a los jud\u00edos como traidores, deshonestos y astutos y al mismo tiempo como d\u00e9biles, miserables y cobardes.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Occidente es presentado en los libros de texto como una fuerza hostil que introdujo ideas her\u00e9ticas en el mundo isl\u00e1mico, tales como el laicismo y el orientalismo, con el prop\u00f3sito de destruir al islam, poner en duda las profec\u00edas de Mahoma, alejar a los musulmanes de su fe y cultivar generaciones desconectados del islam.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Lo siguiente son enlaces a la serie de informes sobre las investigaciones realizadas por MEMRI a los libros de texto de Qatar:<\/em><\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo I: Fomentar el yihad y el martirio<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo II: El laicismo presentado como invenci\u00f3n hereje de Occidente inyectado en el mundo isl\u00e1mico para distanciar a los musulmanes de su fe<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo III: Actitudes hacia los no-musulmanes<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo IV: Actitudes hacia los jud\u00edos y cristianos, superioridad del islam sobre otras religiones<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo V: El orientalismo y la misi\u00f3n cristiana son herramientas utilizadas por la Iglesia cat\u00f3lica para destruir el islam<\/strong><\/p>\n

Cap\u00edtulo VI: El tema de la muerte, con un enfoque en los placeres del para\u00edso y los tormentos del infierno<\/strong><\/p>\n

Notas finales<\/strong><\/p>\n

A continuaci\u00f3n se muestra el Cap\u00edtulo Uno de la serie, sobre el tema de promover el yihad y el martirio:<\/em><\/p>\n

Revisi\u00f3n de los libros de texto escolares de educaci\u00f3n isl\u00e1mica de Qatar para la primera mitad del a\u00f1o escolar 2018-2019 – Cap\u00edtulo I: Fomentar el yihad y el martirio<\/strong><\/p>\n

Los libros de texto para las escuelas en Educaci\u00f3n Isl\u00e1mica que se ense\u00f1an en Qatar para los grados 6, 8, 9 y 12 abordan ampliamente el esp\u00edritu isl\u00e1mico del yihad y el martirio. Los libros presentan el yihad como el factor que condujo a las victorias del islam durante su historia temprana, como prueba de verdadera piedad por parte de los musulmanes y como acto honorable al que los compa\u00f1eros del profeta aspiraban con todo su coraz\u00f3n – tanto es as\u00ed que se sintieron devastados si se les imped\u00eda participar. Adem\u00e1s, el yihad y el martirio son presentados como actos nobles de sacrificio decretados por Al\u00e1, que le dan derecho al creyente a recompensas especiales y un lugar en el nivel m\u00e1s alto del Para\u00edso.<\/em><\/p>\n

El material va acompa\u00f1ado de preguntas y ejercicios en los que los estudiantes deben desarrollar la importancia del yihad para el individuo y para la sociedad y memorizar los versos cor\u00e1nicos que fomentan el yihad y el martirio.<\/em><\/p>\n

El Cap\u00edtulo I revisa el adoctrinamiento de estos valores en los libros de texto de Educaci\u00f3n Isl\u00e1mica de Qatar para los grados ya antes mencionados.<\/em><\/p>\n

Libro de texto de sexto grado: Al\u00e1 orden\u00f3 a los musulmanes que practiquen el yihad, incluso sacrificando su propia alma<\/strong><\/p>\n

El tema del yihad ya se estudia en el sexto grado. Un cap\u00edtulo del libro de texto de Educaci\u00f3n Religiosa para dicho grado est\u00e1 dedicado a la Batalla de Badr (624), en la que los musulmanes derrotaron a la tribu Quraysh. El tema afirma que esta fue la primera batalla de Mahoma contra la tribu Quraysh, que ocurri\u00f3 luego que Al\u00e1 le permitiera librar el yihad contra la opresi\u00f3n de esta tribu y en defensa del islam y que Al\u00e1 les otorg\u00f3 a los musulmanes la victoria sobre sus enemigos, quienes los superaban en hombres.[1]<\/a><\/p>\n

El cap\u00edtulo comienza con una lista de los temas a tratar, los dos primeros son \u00abla importancia del yihad por la causa de Al\u00e1\u00bb y los diferentes \u00abtipos de yihad\u00bb.<\/p>\n

\"La
La primera p\u00e1gina del cap\u00edtulo sobre la batalla de Badr.<\/figcaption><\/figure>\n

El cap\u00edtulo presenta al yihad como un acto virtuoso decretado por Al\u00e1, destinado a lograr la paz y la justicia en el mundo, en contraste con otros tipos de agresi\u00f3n siendo estos actos de opresi\u00f3n. \u00abEl yihad por Al\u00e1\u00bb se define como el \u00abhacer todo lo posible para repeler al enemigo con la mano es decir, mediante una acci\u00f3n, la lengua es decir, con las palabras o el dinero, para exaltar la palabra de Al\u00e1 el Todopoderoso. El yihad en el islam tiene como objetivo lograr la justicia y la paz en todo el mundo. Al\u00e1 nos orden\u00f3 ‘librar el yihad por Al\u00e1 tal como debe hacerse por \u00c9l’ (Cor\u00e1n 22:78). La agresi\u00f3n, por otra parte, significa oprimir a la gente de palabra, hechos o por otros medios y Al\u00e1 nos ha prohibido hacer tal cosa…\u00bb[22]<\/a><\/p>\n

\"La
La definici\u00f3n de yihad<\/figcaption><\/figure>\n

Siguiendo tras la definici\u00f3n, el cap\u00edtulo profundiza en los diferentes tipos de yihad, incluyendo el \u00abyihad del alma, es decir, participar en la guerra contra los infieles, porque el profeta combati\u00f3 contra los infieles y los polite\u00edstas\u00bb. Este agrega que, \u00abluego que Al\u00e1 le permiti\u00f3 a Mahoma emprender el yihad, el Mensajero de Al\u00e1 lider\u00f3 27 incursiones militares…\u00bb[3]<\/a><\/p>\n

\""Un
\u00abUn tipo especifico de yihad es la yihad del alma\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n

Libro de texto de octavo grado aborda el sura cor\u00e1nico sobre el tema de las recompensas del yihad<\/strong><\/p>\n

La importancia del yihad por la causa de Al\u00e1 es enfatizado a\u00fan m\u00e1s en el libro de texto de Educaci\u00f3n Isl\u00e1mica para el octavo grado, que lo presenta como un acto de sacrificio que le confiere una ventaja a Al\u00e1 y se recompensa m\u00e1s que cualquier otro acto. La primera parte del libro, que se centra en la lectura y la comprensi\u00f3n del Cor\u00e1n, incluye una secci\u00f3n sobre el Sura 61 que, seg\u00fan el libro, \u00abenfatiza que Al\u00e1 le dar\u00e1 al islam la victoria sobre todas las dem\u00e1s religiones y creencias\u00bb y \u00abalienta a los creyentes a apoyar la religi\u00f3n de Al\u00e1 y emprender el yihad por su bien\u00bb. La secci\u00f3n cita los primeros nueve vers\u00edculos del Sura, incluyendo el vers\u00edculo 4, que dice: \u00abDe hecho, Al\u00e1 ama a aquellos que combaten en Su causa seguidos como si fueran una estructura \u00fanica, unida firmemente\u00bb.[4]<\/a><\/p>\n

\"Versos
Versos del Sura 61<\/figcaption><\/figure>\n

El cap\u00edtulo contin\u00faa explicando el por qu\u00e9 los combatientes del yihad se comparan con \u00abuna estructura unida firmemente\u00bb, diciendo: \u00abAl\u00e1 le aclara a qui\u00e9n ama: aquellos que combaten duro para elevar su religi\u00f3n, en la medida en que su determinaci\u00f3n, unidad y fe verdadera los hace verse como una estructura s\u00f3lida que nadie pueda traspasar\u00bb.[5]<\/a> La conclusi\u00f3n del cap\u00edtulo enumera las lecciones que se pueden aprender de los vers\u00edculos, una de las cuales es \u00abel estatus preferido de aquellos que emprenden el yihad por la causa de Al\u00e1\u00bb.<\/p>\n

\"Una
Una de \u00ablas lecciones que pueden extraerse de los vers\u00edculos\u00bb es \u00abel estatus preferido de aquellos que emprenden el yihad por la causa de Al\u00e1\u00bb.<\/figcaption><\/figure>\n

Un cap\u00edtulo sobre el Cor\u00e1n en la segunda parte del libro aborda el resto del Sura 61 (vers\u00edculos 10-14). Estos vers\u00edculos exhortan expl\u00edcitamente a los musulmanes a emprender el yihad por la causa de Al\u00e1 con su riqueza y sus vidas y promete que aquellos que lo hagan ser\u00e1n absueltos de todo pecado y obtendr\u00e1n un lugar en el Para\u00edso. Los versos dicen: \u00abOh, t\u00fa que has cre\u00eddo, \u00bfdebo guiarte hacia una transacci\u00f3n que te salvar\u00e1 de un castigo doloroso? Es que t\u00fa crees en Al\u00e1 y Su Mensajero y emprendes el yihad por la causa de Al\u00e1 con tu riqueza y sus vidas. Eso es lo mejor para ti, si lo supieras. \u00c9l perdonar\u00e1 tus pecados y te admitir\u00e1 a jardines bajo los cuales fluyen r\u00edos y agradables moradas en jardines de residencia perpetua. Ese es el gran premio\u00bb.[6]<\/a><\/p>\n

\"Versos
Versos del Sura 61 11-14<\/figcaption><\/figure>\n

La siguiente secci\u00f3n explica los vers\u00edculos: \u00abDado que Al\u00e1 aclar\u00f3 que los polite\u00edstas desean extinguir Su luz, \u00e9l le orden\u00f3 a los creyentes que lucharan contra los enemigos del islam y les inst\u00f3 a sacrificar sus riquezas y sus vidas y librar el yihad por el bien de Al\u00e1 el Todopoderoso. Este les explic\u00f3 que esta es una transacci\u00f3n que vale la pena para quien busca la felicidad en ambos mundos, este mundo y el m\u00e1s all\u00e1\u00bb. La secci\u00f3n contin\u00faa explicando que quien crea en Al\u00e1 y practique el yihad por Su causa se librar\u00e1 de dolorosos tormentos, siendo esta la mejor transacci\u00f3n que puede hacerse en este mundo. Adem\u00e1s, aquellos que emprendan el yihad por la causa de Al\u00e1 ser\u00e1n absueltos de todo pecado y se les otorgar\u00e1 un lugar en el Para\u00edso y tambi\u00e9n se les otorgar\u00e1 una r\u00e1pida victoria.[7]<\/a><\/p>\n

\""Al\u00e1
\u00abAl\u00e1 inst\u00f3 a los creyentes a sacrificar sus riquezas y sus vidas y emprender el yihad por la causa de Al\u00e1 el Todopoderoso. Este les explic\u00f3 que esta es una transacci\u00f3n que vale la pena recibir\u00bb.<\/figcaption><\/figure>\n

A esto le siguen preguntas y ejercicios relacionados con la importancia y las recompensas del yihad, incluyendo una pregunta sobre el c\u00f3mo el yihad \u00abbeneficia al individuo y a la sociedad\u00bb; un cuadro en el que los estudiantes deben enumerar las recompensas del combatiente yihadista, mientras distinguen las recompensas inmediatas de aquellas a futuro y otro cuadro en la que se requiere que el estudiante explique la naturaleza de la \u00abtransacci\u00f3n que si vale la pena recibir\u00bb.[8]<\/a><\/p>\n

\""Piensen
\u00abPiensen e infieran del verso: \u00bfC\u00f3mo beneficia el yihad al individuo y a la sociedad?\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n

La \u00faltima parte del cap\u00edtulo establece que entre las lecciones que se derivan de los vers\u00edculos se encuentra \u00abla fe en Al\u00e1 y el yihad por su causa son una transacci\u00f3n que vale la pena para los creyentes\u00bb, y tambi\u00e9n que \u00abel beneficio del yihad es el perd\u00f3n a los pecados, mientras que su resultado inmediato es la victoria sobre los enemigos\u00bb.[9]<\/a><\/p>\n

Los objetivos del yihad: Convertir a los no-musulm\u00e1nes al islam<\/strong><\/p>\n

Una referencia adicional al tema del yihad en el libro de texto de Educaci\u00f3n Isl\u00e1mica para el octavo grado aparece en un cap\u00edtulo sobre la incursi\u00f3n en Khaybar (629) y sus residentes jud\u00edos. El cap\u00edtulo enfatiza que la raz\u00f3n de la redada fue la hostilidad de los jud\u00edos hacia el islam, su deslealtad y sus intrigas en contra del islam y los musulmanes.[10]<\/a> La descripci\u00f3n de la redada establece que el Profeta Mahoma envi\u00f3 a ‘Ali ibn Abi Talib al frente del ej\u00e9rcito musulm\u00e1n y que este \u00faltimo inst\u00f3 primero a los jud\u00edos de Khaybar a que se conviertan al islam, de acuerdo con las instrucciones de Mahoma. Cuando se negaron, comenz\u00f3 a conquistar sus fortalezas una tras otra. La conclusi\u00f3n del cap\u00edtulo dice que una de las lecciones que pueden aprenderse de la Batalla de Khaybar es que \u00abel prop\u00f3sito m\u00e1s alto del yihad por la causa de Al\u00e1 es instar a aquellas personas a convertirse al islam y guiarlas hacia el buen camino\u00bb.[11]<\/a><\/p>\n

Para ver el resto del despacho en ingl\u00e9s junto a las im\u00e1genes copie por favor el siguiente enlace en su ordenador<\/em>: https:\/\/www.memri.org\/reports\/qatari-school-curricula-promote-jihad-and-martyrdom<\/p>\n

\n

[1]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el sexto grado, p\u00e1gs. 65-66.<\/p>\n

[2]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el sexto grado, p\u00e1g. 65.<\/p>\n

[3]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el sexto grado, p\u00e1g. 66.<\/p>\n

[4]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el octavo grado, p\u00e1g. 22.<\/p>\n

[5]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el octavo grado, p\u00e1gs. 24-25.<\/p>\n

[6]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el octavo grado, p\u00e1g. 114.<\/p>\n

[7]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el octavo grado, p\u00e1g. 116.<\/p>\n

[v8]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el octavo grado, p\u00e1gs. 116, 118.<\/p>\n

[9]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el octavo grado, p\u00e1gs. 116, 117.<\/p>\n

[10]<\/a> El cap\u00edtulo IV se ocupar\u00e1 de los mensajes antisemitas y la descripci\u00f3n de los jud\u00edos como traidores, infieles e instigadores en los libros de texto escolares de educaci\u00f3n isl\u00e1mica de Qatar.<\/p>\n

[11]<\/a> Educaci\u00f3n isl\u00e1mica para el octavo grado, p\u00e1ginas 75-80.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El apoyo de Qatar a Ham\u00e1s en la \u00faltima ronda de combates con Israel refleja su apoyo de a\u00f1os a esta organizaci\u00f3n y a su movimiento matriz, la Hermandad Musulmana, as\u00ed como tambi\u00e9n a otras organizaciones terroristas en todo el mundo, tales como Al-Qaeda y los talibanes en Afganist\u00e1n. El respaldo de Qatar a las […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":59700,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,6,18,2,24],"tags":[],"class_list":["post-59699","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archivos","category-comunicados-especiales","category-paises","category-featured","category-golfo-persico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=59699"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59699\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/media\/59700"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=59699"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=59699"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=59699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}