{"id":4094,"date":"2010-11-04T00:00:00","date_gmt":"2010-11-04T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.memri.org\/espanol\/2010\/11\/04\/academico-pakistani-llama-a-introducir-el-racionalismo-en-los-estudios-islamicos-en-pakistan-la-idea-sobre-el-nuevo-rol-del-jihad-como-una-cruzada-para-la-paz-el-conocimiento-la-creatividad-e-inno\/"},"modified":"2016-01-13T22:07:52","modified_gmt":"2016-01-13T22:07:52","slug":"academico-pakistani-llama-a-introducir-el-racionalismo-en-los-estudios-islamicos-en-pakistan-la-idea-sobre-el-nuevo-rol-del-jihad-como-una-cruzada-para-la-paz-el-conocimiento-la-creatividad-e-inno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/academico-pakistani-llama-a-introducir-el-racionalismo-en-los-estudios-islamicos-en-pakistan-la-idea-sobre-el-nuevo-rol-del-jihad-como-una-cruzada-para-la-paz-el-conocimiento-la-creatividad-e-inno\/4094","title":{"rendered":"Acad\u00e9mico pakistan\u00ed llama a introducir el racionalismo en los estudios isl\u00e1micos en Pakist\u00e1n: ‘La idea sobre el nuevo rol del Jihad como una cruzada para la paz, el conocimiento, la creatividad e innovaci\u00f3n… puede ser elaborado’"},"content":{"rendered":"
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En un art\u00edculo reciente, el destacado acad\u00e9mico y columnista paquistan\u00ed Elf Habib subray\u00f3 la necesidad de hacer hincapi\u00e9 en el racionalismo en los cursos \u00abIslamiat\u00bb que se imparten en las escuelas y colegios de Pakist\u00e1n. \u00abIslamiat\u00bb, o estudios isl\u00e1micos, constituye un componente clave del sistema educativo paquistan\u00ed.<\/em><\/p>\n

El art\u00edculo de dos partes, titulado \u00abRacionalizaci\u00f3n de los Cursos de Islamiat\u00bb, fue publicado por el diario liberal con sede en Lahore Daily Times el 18 y 19 de octubre.<\/em><\/p>\n

Habib argument\u00f3 que el pensamiento religioso oscurantista fue introducido en el plan de estudios de Pakist\u00e1n durante el gobierno del General Zia-ul-Haq en la d\u00e9cada de 1980 y existe una necesidad urgente de racionalizar los planes de estudio para eliminar la \u00abversi\u00f3n oscurantista del Islam\u00bb.<\/em><\/p>\n

Al tiempo que subraya la necesidad de racionalizar los cursos Islamiat, Habib sin embargo subray\u00f3 la necesidad de dar un nuevo significado al Jihad y se\u00f1al\u00f3: \u00abLa idea del nuevo papel del Jihad como cruzada por la paz, el conocimiento, la creatividad y la innovaci\u00f3n para derrotar a la enfermedad, al hambre, la sed y la contaminaci\u00f3n y mejorar el bienestar humano pueden ser elaboradas [en los libros de texto]\u00bb.<\/em><\/p>\n

\u00abLos versos del Cor\u00e1n… fueron introducidos incluso en las matem\u00e1ticas y las ciencias de la naturaleza y, los estudios isl\u00e1micos eran prerrogativas para los niveles graduado y profesional\u00bb<\/strong><\/p>\n

A continuaci\u00f3n se presentan extractos de la primera parte del art\u00edculo: [1]<\/a><\/p>\n

\u00abEl aumento de la intolerancia, el extremismo y la irracionalidad que, en gran medida, han provocado la tempestad de los talibanes, Al Qaeda y las organizaciones terroristas afines, tienen inevitablemente necesidad de modernizar los cursos Islamiat y el significado de sus instrucciones. En efecto, un \u00e9xito real y duradero contra el terrorismo, seg\u00fan lo acordado por casi todos los analistas iluminados y estrategas, s\u00f3lo puede ser asegurado moldeando las mentes de los j\u00f3venes y sus aspiraciones.<\/p>\n

\u00abLa mayor\u00eda de estas organizaciones sedientas de sangre, asolando vidas, la propiedad y las perspectivas de paz, progreso y una interacci\u00f3n simbi\u00f3tica en los sistemas pol\u00edticos pluralistas esencialmente inevitables, pretenden ser una cruzada para la imposici\u00f3n de una rara versi\u00f3n oscurantista del Islam. As\u00ed que la inutilidad, irrelevancia y las desastrosas consecuencias de esta mentalidad tienen que ser expuestas y solucionadas… [a trav\u00e9s de] la infusi\u00f3n de una visi\u00f3n realista y futurista mediante la alteraci\u00f3n de los planes de estudios, cursos y, el modo de instrucci\u00f3n para los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes. La misi\u00f3n se ha vuelto a\u00fan m\u00e1s urgente, ya que Pakist\u00e1n… tambi\u00e9n est\u00e1 siendo acusado de incubar, criar, acoger y exportar algunas de sus marcas m\u00e1s monstruosas y mutadas.<\/p>\n

\u00abLa eliminaci\u00f3n de esta mentalidad es a\u00fan m\u00e1s imperativa que esta maldici\u00f3n, desencadenada por el expediente no \u00e9tico y los motivos ego\u00edstas del General Ziaul Haq, el dictador m\u00e1s diab\u00f3lico del pa\u00eds, ha impuesto un proceso de pensamiento autoritario y oscurantista [isl\u00e1mico] e intensificado el agarre asfixiante y manipulador de la instituci\u00f3n [militarmente dirigida] sobre los recursos nacionales y las instituciones. Esta ha frustrado algunas prioridades democr\u00e1ticas muy importantes, tales como la supremac\u00eda civil y una distribuci\u00f3n m\u00e1s justa de los recursos para el bienestar popular y el desarrollo.<\/p>\n

\u00abZia, de hecho, sigui\u00f3 una noci\u00f3n fundamentalista intr\u00ednsecamente in\u00fatil de que un servicio empalagoso de labio al Islam con mucha lectura, recitar y aprender de las escrituras regenerar\u00e1 una \u00e9poca de piedad, plenitud y progreso y de legendario esplendor musulm\u00e1n. Los versos del Cor\u00e1n, como resultado, fueron introducidos incluso en las matem\u00e1ticas y las ciencias naturales y los estudios isl\u00e1micos fueron obligados para los niveles graduado y profesional. Pero el prometido derramamiento de piedad, progreso y generosidad de alguna manera se volvi\u00f3 a\u00fan m\u00e1s dif\u00edcil y el pa\u00eds en cambio cay\u00f3 en una espiral viciosa de luchas sectarias y \u00e9tnicas\u00bb.<\/p>\n

\u00ab[El primer ministro Nawaz Sharif] busc\u00f3 un camino quijotesco para convertir a cada ni\u00f1o de escuela en un gigante intelectual, perito en \u00e1rabe cl\u00e1sico para traducir el Cor\u00e1n\u00bb<\/strong><\/p>\n

\u00abLos cursos Islamiat se hicieron a\u00fan m\u00e1s copiosos y pesados durante… [la era de los dos periodos del Primer Ministro Nawaz Sharif]. Empujado, seg\u00fan se informa, en gran medida por su Abba ji [padre], segmentos amplios de las escrituras fueron introducidos y a los ni\u00f1os se les requiri\u00f3 traducir estos versos y presentarlos y explicar el significado de cada palabra en estos.<\/p>\n

\u00abNawaz, en su af\u00e1n de reforzar las pol\u00edticas de Zia, sigui\u00f3 una ruta quijotesca para convertir a todos los ni\u00f1os de escuela en gigantes intelectuales, competentes en \u00e1rabe cl\u00e1sico para traducir el Cor\u00e1n, memorizar sus partes sustanciales, y estudiar, simult\u00e1neamente, otros temas varios tambi\u00e9n. El aprendizaje del Islamiat fue acotado por lo tanto con el aprendizaje del \u00e1rabe cl\u00e1sico y un masivo trabajo de memorizaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00abLa reacci\u00f3n de los adolescentes a esta carga gigante fue muy evidente, ya que hab\u00eda informes de que los estudiantes en algunas escuelas hab\u00edan orado colectivamente por su liberaci\u00f3n de Nawaz y a la dura prueba a la que se les hab\u00eda sometido. Nunca sabremos hasta qu\u00e9 punto las s\u00faplicas por estas almas tiernas espolearon su expulsi\u00f3n, pero la carga a los cursos Islamiat hasta la fecha nunca ha sido racionalizada\u00bb.<\/p>\n

Para ver el despacho en su totalidad en ingl\u00e9s por favor haga clic en el siguiente enlace:
<\/em>http:\/\/www.memri.org\/report\/en\/0\/0\/0\/0\/0\/0\/4730.htm<\/a><\/p>\n<\/p>\n

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[1]<\/a> Daily Times<\/em> (Pakist\u00e1n), 18 de octubre, 2010. El texto del art\u00edculo ha sido ligeramente editado para mayor claridad.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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