{"id":3218,"date":"2009-10-06T00:00:00","date_gmt":"2009-10-06T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.memri.org\/espanol\/2009\/10\/06\/estudioso-de-al-azhar-en-debate-sobre-educacion-sexual-en-las-escuelas-arabes-la-educacion-sexual-es-la-implementacion-de-los-protocolos-de-los-sabios-de-sion\/"},"modified":"2009-10-06T00:00:00","modified_gmt":"2009-10-06T00:00:00","slug":"estudioso-de-al-azhar-en-debate-sobre-educacion-sexual-en-las-escuelas-arabes-la-educacion-sexual-es-la-implementacion-de-los-protocolos-de-los-sabios-de-sion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/estudioso-de-al-azhar-en-debate-sobre-educacion-sexual-en-las-escuelas-arabes-la-educacion-sexual-es-la-implementacion-de-los-protocolos-de-los-sabios-de-sion\/3218","title":{"rendered":"Estudioso de Al-Azhar en debate sobre educaci\u00f3n sexual en las escuelas \u00e1rabes: La educaci\u00f3n sexual es la &#8216;implementaci\u00f3n de los Protocolos [de los Sabios de Si\u00f3n]&#8217;"},"content":{"rendered":"<div class=\"bodytext c1\">\n<p><em>Lo siguiente son extractos de un debate televisivo sobre educaci\u00f3n sexual en las escuelas en el mundo \u00e1rabe. El debate fue presentado en Al-Jazeera TV el 11 de agosto, 2009.<\/em><\/p>\n<p><em>Para ver este segmento de video en MEMRI TV, visite <a href=\"http:\/\/www.memritv.org\/clip\/en\/2232.htm\">http:\/\/www.memritv.org\/clip\/en\/2232.htm<\/a>.<\/em><\/p>\n<p><strong>\u00abCuando usted incorpora la &#8216;invasi\u00f3n colonialista cruzada&#8217; en nuestra discusi\u00f3n, es como decir que ense\u00f1ar el sistema de los aparatos digestivo o respiratorio constituye una invasi\u00f3n colonialista\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><strong>Escritor egipcio Dr. Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abDr. Faysal, comencemos por definir el tipo de educaci\u00f3n sexual que debe ser ense\u00f1ado en la escuela. Al incorporar la &#8216;invasi\u00f3n cruzada colonialista&#8217; en nuestra discusi\u00f3n, es como decir que la ense\u00f1anza de los sistemas digestivo o respiratorio constituye una invasi\u00f3n colonialista. \u00bfC\u00f3mo podemos decir que la educaci\u00f3n sexual y la ense\u00f1anza del sistema reproductor equivalen a una invasi\u00f3n colonialista?<\/p>\n<p>\u00abMe gustar\u00eda compartir con los espectadores una historia personal. Cuando estuve en la escuela secundaria en Egipto, el profesor entr\u00f3 en clase un d\u00eda, y dijo: &#8216;Buenas noticias! El sistema reproductivo ha sido removido [del examen] de este a\u00f1o. No habr\u00e1 preguntas al respecto&#8217;. Como j\u00f3venes estudiantes, est\u00e1bamos felices de que el plan de estudios se redujo. M\u00e1s tarde, me di cuenta de que esto no fue una decisi\u00f3n personal del profesor. Es la postura de la cultura \u00e1rabe, la cual est\u00e1 aterrada por el cuerpo humano\u00bb.<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p><strong>\u00abAlgunos libros de jurisprudencia dicen que el embarazo dura cuatro a\u00f1os\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><strong>Estudioso de la universidad Al-Azhar brahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abLo que [el Imam] Malik y [el imam] Al-Shafi&#8217;i dijeron acerca de los periodos m\u00ednimos y m\u00e1ximos de embarazo est\u00e1 basado en la experiencia de vida. Ellos establecen los principios de acuerdo a la norma\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00ab\u00bfQu\u00e9, en el embarazo pasado dur\u00f3 cuatro a\u00f1os y ahora s\u00f3lo nueve meses?\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abYo no he dicho eso\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abEntonces, de qu\u00e9 experiencia de vida est\u00e1 usted hablando?\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abNo me est\u00e1 escuchando\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abEsto es sobre ciencia\u00bb.<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abAlgunos libros de jurisprudencia dicen que el embarazo tiene una duraci\u00f3n de cuatro a\u00f1os, mientras que otros &#8211; como Ibn Hazm y Averroes, quienes figuran entre los m\u00e1s grandes jurisprudentes &#8211; dicen que la normativa para las personas es de nueve meses.<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p>\u00abUn feto puede pasar m\u00e1s de nueve meses [en el \u00fatero]. Esto ocurre en el ganado. Una vaca puede quedar embarazada y dar a luz&#8230;\u00bb<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abEstamos hablando de ganado ahora?!\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abPerm\u00edtame!\u00bb<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abLo pr\u00f3ximo que nos traer\u00e1 ser\u00e1 el elefante. De que ganado est\u00e1 usted hablando?\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abUstedes convierten a los humanos en ganado.<\/p>\n<p>\u00abLas vacas quedan embarazadas durante nueve meses. A veces duran 10 meses. Esa es la verdad. Es muy normal, pero raro\u00bb. [&#8230;]<\/p>\n<p><strong>Fue el Cor\u00e1n que le ense\u00f1o al mundo a respetar la ciencia\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>\u00abFue el Cor\u00e1n que le ense\u00f1\u00f3 al mundo a respetar la ciencia, hombre. Antes de eso, Europa no hab\u00eda o\u00eddo hablar de la ciencia y no sab\u00eda nada de esta. Somos nosotros los que le ense\u00f1amos sobre ciencia\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abY hacia donde hemos ido desde entonces?<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p>\u00abCuando un profesor de gimnasia le proh\u00edbe a las ni\u00f1as participar en gimnasia, alegando que su himen se les puede romper, est\u00e1 cometiendo un crimen sexual. Cuando una maestra de kindergarten separa a los ni\u00f1os de las ni\u00f1as a la edad de cuatro a\u00f1os y fuerza a estas ni\u00f1as de cuatro a\u00f1os a usar el <em>hijab<\/em>, est\u00e1 perpetrando un crimen en educaci\u00f3n sexual\u00bb.<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abHe visitado Londres. \u00bfNo ha visto las tiendas de sexo all\u00e1?\u00bb<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abDe qu\u00e9 est\u00e1s hablando? Estamos hablando de educaci\u00f3n sexual en la escuela\u00bb. [&#8230;]<\/p>\n<p><strong>\u00bb S\u00f3lo en el Islam se le dio al sexo valores morales y un papel existencial en la vida de la humanidad\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><strong>IIbrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abS\u00f3lo en el Islam se le dio al sexo valores morales y un papel existencial en la vida de la humanidad. Los antiguos griegos se degeneraron hasta tal punto de adorar los \u00f3rganos sexuales, y los dem\u00e1s los despreciaron, como en India. El Islam no dice esas cosas\u00bb. [&#8230;]<\/p>\n<p><strong>\u00abTodo lo que est\u00e1 sucediendo es la implementaci\u00f3n de los <em>Protocolos [de los Sabios de Si\u00f3n]<\/em>\u00ab<\/strong><\/p>\n<p>\u00abNo se da cuenta que todo lo que est\u00e1 ocurriendo es la implementaci\u00f3n de <em>Los<\/em><em>protocolos<\/em>?<\/p>\n<p><strong>Entrevistador<\/strong>: \u00ab<em>Los Protocolos de los Sabios de Si\u00f3n<\/em>?\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abSi\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Entrevistador<\/strong>: \u00abQuiere usted decir que la educaci\u00f3n sexual es una conspiraci\u00f3n?\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abD\u00e9jeme terminar\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Entrevistador<\/strong>: \u00abAdelante\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abCuando Freud dice que el hombre vive por el bien de su \u00f3rgano sexual, y cuando Marx dice que el hombre vive por el bien de su estomago &#8211; en realidad no est\u00e1n hablando de seres humanos, sino de reba\u00f1os de reses\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abEst\u00e1 hablando del Freud que conocemos?\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abEllos est\u00e1n tratando de aplicar esto a los seres humanos. La gente no es as\u00ed!\u00bb<\/p>\n<p>[&#8230;]<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abEl sexo, seg\u00fan el Dr. Ibrahim Al-Khouli, es s\u00f3lo para procrear\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abNo es cierto!\u00bb<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abPara \u00e9l, el sexo es una f\u00e1brica de ni\u00f1os&#8230;\u00bb<\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abNo es cierto!\u00bb<\/p>\n<p><strong>Khaled Muntaser<\/strong>: \u00abSi inventan una m\u00e1quina, tal vez deber\u00edamos obtenerla. Al igual que una m\u00e1quina hace helados, ser\u00e1 capaz de producir hijos\u00bb. [&#8230;]<\/p>\n<p><strong>\u00abCuando un ni\u00f1o es expuesto a esa informaci\u00f3n&#8230; lo har\u00e1 con su hermana\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ibrahim Al-Khouli<\/strong>: \u00abDe acuerdo a una raz\u00f3n cient\u00edfica, la idea conduce a la acci\u00f3n. Cuando uno tiene una idea, uno comienza a pensar sobre el c\u00f3mo aplicarlo. Cuando un ni\u00f1o est\u00e1 expuesto a tal informaci\u00f3n, trata de imitarlo. Lo har\u00e1 con su hermana. Ese es uno de los problemas m\u00e1s catastr\u00f3ficos\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lo siguiente son extractos de un debate televisivo sobre educaci\u00f3n sexual en las escuelas en el mundo \u00e1rabe. El debate fue presentado en Al-Jazeera TV el 11 de agosto, 2009. Para ver este segmento de video en MEMRI TV, visite http:\/\/www.memritv.org\/clip\/en\/2232.htm. \u00abCuando usted incorpora la &#8216;invasi\u00f3n colonialista cruzada&#8217; en nuestra discusi\u00f3n, es como decir que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,6,12,16],"tags":[],"class_list":["post-3218","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egipto","category-comunicados-especiales","category-reforma-en-el-mundo-arabe-y-musulman","category-proyecto-documental-sobre-antisemitismo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3218"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3218\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3218"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3218"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}