{"id":3209,"date":"2009-09-30T00:00:00","date_gmt":"2009-09-30T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.memri.org\/espanol\/2009\/09\/30\/redactor-liberal-saudita-con-el-wahabismo-como-religion-de-estado-no-existe-ninguna-posibilidad-de-reforma-en-las-escuelas-sauditas\/"},"modified":"2009-09-30T00:00:00","modified_gmt":"2009-09-30T00:00:00","slug":"redactor-liberal-saudita-con-el-wahabismo-como-religion-de-estado-no-existe-ninguna-posibilidad-de-reforma-en-las-escuelas-sauditas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/redactor-liberal-saudita-con-el-wahabismo-como-religion-de-estado-no-existe-ninguna-posibilidad-de-reforma-en-las-escuelas-sauditas\/3209","title":{"rendered":"Redactor liberal saudita: Con el wahabismo como religi\u00f3n de estado, no existe ninguna posibilidad de reforma en las escuelas sauditas"},"content":{"rendered":"
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En un art\u00edculo en el portal reformista www.aafaq.org<\/a>, el redactor liberal saudita Mansour Al-Hajj, quien reside en los Estados Unidos, analiza el programa escolar de Arabia Saudita, que incluye incitaci\u00f3n a la violencia y el odio por el otro. El propio Al-Hajj, es un ex-alumno del sistema educativo saudita, argumenta que mientras el Islam wahab\u00ed siga siendo la religi\u00f3n oficial del pa\u00eds, no habr\u00e1 posibilidad de una reforma significativa en los planes de Arabia Saudita. Tambi\u00e9n cuestiona la pol\u00edtica estadounidense de exigir una reforma en las escuelas sauditas mientras al mismo tiempo permite que los planes de estudio religiosos wahab\u00ed se ense\u00f1en en el propio Estados Unidos.<\/em><\/p>\n

Lo siguiente son extractos del art\u00edculo: [1]<\/a><\/em><\/p>\n

\u00abA pesar de los ‘cambios’ y ‘correcciones’ introducidos por el gobierno de Arabia Saudita, el plan de estudios saudita todav\u00eda incita a la violencia y el odio\u00bb<\/strong><\/p>\n

\u00abDesde el 11 de Septiembre, ha habido un debate continuo… sobre lo que se ense\u00f1a en las escuelas sauditas, [ambos] dentro del Reino y fuera. Todos los estudios que han examinado y analizado el plan de estudios isl\u00e1micos han acordado que, a pesar de los ‘cambios’ y ‘correcciones’ que, seg\u00fan el gobierno de Arabia Saudita se han introducido, estos planes de estudio todav\u00eda incitan a la violencia y al odio por el otro.<\/p>\n

\u00abMe parece extra\u00f1o que todo el mundo se est\u00e1 centrando en los propios programas de estudios, sin tener en cuenta las fuentes sobre los cuales est\u00e1n basados. La mayor\u00eda de los ejemplos que se han examinado y [caracterizado como] incitaci\u00f3n a la violencia y al odio est\u00e1n basados en las principales fuentes isl\u00e1micas – es decir, el Cor\u00e1n y el Sunna. Por lo tanto, lo que se necesita modificar son las fuentes, no los planes de estudio.<\/p>\n

\u00abEl \u00faltimo informe, de julio del 2008… [encontr\u00f3 que] el plan de estudios del noveno grado incluye el siguiente hadith<\/em>: \u00abFue relatado por Abu Huraira que el Profeta dijo: ‘El D\u00eda del Juicio Final no vendr\u00e1 hasta que combatan a los jud\u00edos y los maten. Los jud\u00edos se esconder\u00e1n detr\u00e1s de las piedras y los \u00e1rboles y las piedras y los \u00e1rboles invocar\u00e1n: Oh musulm\u00e1n, oh sirviente de Al\u00e1, hay un jud\u00edo detr\u00e1s de m\u00ed, ven y m\u00e1talo – excepto el \u00e1rbol gharqad<\/em>, que es el \u00e1rbol de los jud\u00edos. [Este hadith<\/em> aparece] en el Sahih de Al-Bukhari, que los musulmanes consideran como los textos m\u00e1s fiables despu\u00e9s del Cor\u00e1n. [2]<\/a><\/p>\n

\u00abEl plan de estudios de octavo grado sobre monote\u00edsmo incluye Cor\u00e1n 5:60: ‘Deber\u00eda se\u00f1alarte algo mucho peor que esto, [seg\u00fan lo juzgado] por el trato que este ha recibido de Al\u00e1? Aquellos que incurrieron en maldecir a Al\u00e1 y Su ira, aquellos a quienes \u00c9l ha convertido en monos y cerdos\u00bb. Seg\u00fan el comentario de Ibn ‘Abbas, [3]<\/a> este verso se refiere a los jud\u00edos que Al\u00e1 maldijo y castig\u00f3 transform\u00e1ndolos en [bestias]: a los j\u00f3venes en monos y los viejos en cerdos\u00bb.<\/p>\n

\u00abEn el libro de texto del 11\u00ba grado Aspectos de la Historia Pol\u00edtica y Cultural de los Musulmanes, el baha\u00edsmo es caracterizado como ‘una de las sectas destructivas m\u00edsticas de la era moderna’. El libro de texto dice m\u00e1s adelante: \u00abPor lo tanto, est\u00e1 claro que la religi\u00f3n Bahai de Al-Bab, [es decir, Ali-Muhammad de Shiraz, fundador del baha\u00edsmo], as\u00ed como tambi\u00e9n la religi\u00f3n de Qadian [es decir, el movimiento Ahmadiyya, fundado por Mirza Ghulam Ahmad de Qadian, India], son corrientes equivocadas que se unieron al Islam en una fase avanzada, con el objetivo de perjudicarla desde dentro y debilitarla. Ellos [sirven como] bases del colonialismo en nuestra tierra, y est\u00e1n entre los obst\u00e1culos de un nuevo renacimiento [isl\u00e1mico]'\u00bb.<\/p>\n

\u00abLos planes de estudio sobre el Islam est\u00e1n basados en la interpretaci\u00f3n [radical] wahab\u00ed de las fuentes religiosas\u00bb<\/strong><\/p>\n

\u00abDeseo aclarar que en Arabia Saudita, a los alumnos se les ense\u00f1a el Islam seg\u00fan la percepci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n de los wahab\u00edes, con quien el fundador del estado saudita hizo un pacto. En [el pacto], el rey y su familia recibieron el control del estado y sus asuntos, [y a cambio se comprometieron gobernar el pa\u00eds seg\u00fan la doctrina wahab\u00ed].<\/p>\n

\u00abComo resultado, los planes de estudio saudita sobre el Islam est\u00e1n basados en la interpretaci\u00f3n wahab\u00ed de las fuentes religiosas. Los ejemplos presentados anteriormente… est\u00e1n tomados de los hadiths<\/em> del Profeta… o de los versos del Cor\u00e1n… o bien reflejan las ideas extremistas wahab\u00edes…<\/p>\n

\u00abEl Cor\u00e1n es claro y est\u00e1 escrito en \u00e1rabe. El lector encuentra en este [todo tipo de versos]: los pac\u00edficos y los agresivos, vers\u00edculos que llaman a realizar actos de caridad, y [otros] que incitan a la violencia, vers\u00edculos que predican el amor y versos que fomentan el odio. Los que predican la violencia puede encontrar lo que buscan y seguir [los dictados de] los versos violentos. [Contrariamente], aquellos que predican contra la violencia encuentran los vers\u00edculos que instan a abstenerse de la violencia y el derramamiento de sangre. Esto es cierto del Cor\u00e1n y del Sunna, el cual est\u00e1 tambi\u00e9n repleto de [ideas diferentes] – permitiendo as\u00ed a los seguidores de cada corriente encontrar cualquier cosa que se adapte a sus planes declarados y no declarados.<\/p>\n

\u00abSin embargo, las ideas radicales wahab\u00ed no se basan directamente en los versos del Cor\u00e1n o los hadiths<\/em> del Sunna, sino que reflejan la percepci\u00f3n general wahab\u00ed del Islam y las opiniones de los estudiosos religiosos extremistas, pasados y presentes.<\/strong><\/p>\n

\u00abLa reforma en los planes de estudio saudita es por lo tanto in\u00fatil. Los ejemplos presentados anteriormente muestran que la convocatoria a dicha reforma no producir\u00e1 resultados mientras los wahab\u00edes contin\u00faen creyendo que s\u00f3lo ellos tienen derecho a ense\u00f1ar el [Islam] e inculcar su interpretaci\u00f3n del Islam en el p\u00fablico, en virtud de la facultad que les confiere el [r\u00e9gimen saudita]…<\/p>\n

\u00abEn el 2006, Arabia Saudita hizo una promesa p\u00fablica de cambiar los planes de estudio, y dijo que necesitar\u00eda un a\u00f1o a dos a\u00f1os para completar la tarea… [Sin embargo], los cambios y correcciones que hicieron en el plan de estudios saudita fue como mover los muebles alrededor de la casa en lugar de limpiarlos…\u00bb<\/p>\n

La incitaci\u00f3n al odio y la violencia en la educaci\u00f3n informal<\/strong><\/p>\n

\u00abLas escuelas no son el \u00fanico lugar donde los ni\u00f1os [sauditas] aprenden el odio y la intolerancia… [Hay tambi\u00e9n] las clases de Cor\u00e1n, centros [religiosos] y campamentos de verano… cuya instrucci\u00f3n isl\u00e1mica no puede ser supervisada, [porque] la gente encargada, por lo general salafistas radicales, le dan a los alumnos lecciones orales [no basadas en ning\u00fan plan de estudios oficial]…<\/p>\n

\u00abComo graduado del sistema escolar de primaria y secundaria saudita, y como alguien que asisti\u00f3 a estas clases de Cor\u00e1n, s\u00e9 de hecho que el da\u00f1o a la mente causada por estas instituciones es permanente, y que las posibilidades de reparaci\u00f3n de esos da\u00f1os son muy peque\u00f1as.<\/p>\n

\u00abLo que aprend\u00ed en [mi] escuela saudita, y lo que los alumnos todav\u00eda aprenden hoy, es ‘el odio por la causa de Al\u00e1’. En las escuelas sauditas, los alumnos aprenden a acercarse a Dios y a agradar a Dios a trav\u00e9s del odio, basado en un hadith<\/em> que dice que el odio por la causa de Al\u00e1 y el amor por la causa de Al\u00e1 son ‘los pilares m\u00e1s fuertes de la fe’…\u00bb<\/p>\n

\u00abUna mente destruida por 12 a\u00f1os de [intolerante] escolarizaci\u00f3n no puede absorber nada [nuevo]\u00bb<\/strong><\/p>\n

\u00ab… Quisiera relatar algunas historias que [muestran como] el plan de estudios saudita destruye la mente. Cuatro meses despu\u00e9s de venir a los Estados Unidos, me mud\u00e9 a un pueblo donde hay algunos estudiantes de Arabia Saudita. Me reun\u00ed con ellos en la mezquita, donde oramos. Un d\u00eda, durante Ramad\u00e1n, los visit\u00e9 y los encontr\u00e9 muy contentos porque un joven norteamericano se hab\u00eda convertido al Islam. Mi compa\u00f1ero de cuarto, un estudiante de Maestr\u00eda en Artes saudita, me dijo, con el rostro radiante: \u00abDespu\u00e9s de una b\u00fasqueda agotadora [por la verdad], este chico ha encontrado la verdadera religi\u00f3n, la religi\u00f3n del Islam’.<\/p>\n

\u00abDije ‘felicitaciones’. [Pero] luego agregue sin rodeos: ‘Por qu\u00e9 [entonces] quieren los musulmanes matar a un ni\u00f1o afgano que se convirti\u00f3 al cristianismo despu\u00e9s de una agotadora b\u00fasqueda por la verdad?’ Respondi\u00f3: ‘El de hecho debe ser asesinado, porque quiere descartar la verdad de la mentira. [Muerte] es el castigo establecido por el Sharia para aquellos que renunciar al Islam\u00bb. Le dije: ‘Pero \u00e9l [tambi\u00e9n] pas\u00f3 por el proceso mismo de contemplaci\u00f3n y b\u00fasqueda, al igual que tu amigo [estadounidense]. \u00c9l respondi\u00f3 [citando un hadith<\/em>], ‘El que se convierte debe ser asesinado’…<\/p>\n

\u00abOtro ejemplo: Durante una conversaci\u00f3n con [otro estudiante] saudita con una Maestr\u00eda en Artes en los Estados Unidos, yo critic\u00f3 al l\u00edder musulm\u00e1n Muhammad el Conquistador [es decir, el sult\u00e1n Muhammad II], quien tom\u00f3 Constantinopla, por convertir la iglesia de Santa Sof\u00eda en una mezquita. Llam\u00e9 esto un signo de intolerancia y falta de respeto por lo sagrado [a otros], adem\u00e1s, ya he dicho, esto es contrario a los valores del Islam, que predican la tolerancia hacia el Pueblo del Libro [es decir, cristianos y jud\u00edos].<\/p>\n

\u00ab[Mi interlocutor] se enoj\u00f3 por mi cr\u00edtica al gran caudillo, y justific\u00f3 sus acciones diciendo:\u00bb C\u00f3mo puedes decir tal cosa sobre el hombre del cual [el Profeta Mahoma] profetiz\u00f3: \u00abConstantinopla ser\u00e1 conquistada – que excelente es que el comandante y que ej\u00e9rcito!\u00bb‘…<\/p>\n

\u00abUna mente destruida por 12 a\u00f1os de [intolerancia] educativa no puede absorber nada [nuevo], no importa cuan simple y l\u00f3gico sea. Esto es debido a la superposici\u00f3n constante [del dogma sobre dogma], y por la asfixia del pensamiento creativo y de la habilidad para cuestionar tab\u00faes… Por eso tengo pocas esperanzas de que los miles de estudiantes sauditas que van a estudiar en los Estados Unidos no vayan a cambiar nada cuando regresen a su pa\u00eds – [aunque vuelven] con diplomas de las mejores universidades…\u00bb<\/p>\n

Para leer el despacho en su totalidad en ingl\u00e9s por favor haga clic en el siguiente enlace
<\/em> http:\/\/www2.memri.org\/bin\/latestnews.cgi?ID=SD257109<\/a><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

<\/p>\n
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[1]<\/a> www.aafaq.org<\/a>, 25 de agosto, 2008.<\/p>\n

[2]<\/a> El Sahih<\/em> es una compilaci\u00f3n de hadiths<\/em> recogidos por Muhammad ibn Ismail Al-Bujari (810-870 DC), un estudioso de origen sunita de Bujara. Es considerado en el Islam como una de las colecciones m\u00e1s aut\u00e9nticas de los refranes del Profeta.<\/p>\n

[3]<\/a> ‘Abdallah Ibn’ Abbas (m. 687 DC), un primo del profeta Mahoma, fue el autor de un comentario sobre el Cor\u00e1n titulado Tafsir Ibn ‘Abbas<\/em>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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