{"id":17668,"date":"2016-02-02T19:44:04","date_gmt":"2016-02-02T19:44:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.memri.org\/espanol\/?p=17668"},"modified":"2016-02-03T19:46:32","modified_gmt":"2016-02-03T19:46:32","slug":"columnista-kuwaiti-las-escuelas-del-estado-en-los-paises-arabes-deberian-abolir-los-estudios-religiosos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/columnista-kuwaiti-las-escuelas-del-estado-en-los-paises-arabes-deberian-abolir-los-estudios-religiosos\/17668","title":{"rendered":"Columnista kuwait\u00ed: Las escuelas del estado en los pa\u00edses \u00e1rabes deber\u00edan abolir los estudios religiosos"},"content":{"rendered":"<p><i>La activista liberal secular kuwait\u00ed Dra. Ibtihal Al-Khatib, cuya audaz visi\u00f3n ha puesto frecuentemente mucho fuego a ambos bandos sunitas y chiitas en el mundo \u00e1rabe, <a href=\"http:\/\/www2.memri.org\/bin\/espanol\/ultimasnoticias.cgi?ID=SD628916#_edn1\" name=\"_ednref1\">[1]<\/a> abog\u00f3, en un art\u00edculo el 30 de noviembre, 2015 a abolir los estudios religiosos en las escuelas y reemplazarlos con lecciones sobre la historia de la religi\u00f3n o sobre la \u00e9tica y los derechos humanos. Al-Khatib, profesora en la Universidad de Kuwait y columnista del diario Al-Jarida, argument\u00f3 que el estado no tiene derecho a imponer la religi\u00f3n de una corriente en particular o secta sobre los estudiantes de diversos or\u00edgenes y por lo tanto se propuso limitar los estudios religiosos a marcos electivos tales como clases de tarde o de fin de semana, para que los padres que deseen pueden inscribir a sus hijos en una clase de religi\u00f3n de su escogencia. Al-Khatib tambi\u00e9n critic\u00f3 los m\u00e9todos de ense\u00f1anza que prevalecen en las sociedades \u00e1rabes y musulmanas, que dijo, se basan en aprender al caletre, ambig\u00fcedad y el refuerzo a los tab\u00faes y el no fomentar el pensamiento creativo. Ella argument\u00f3 que esta es la ra\u00edz de los problemas en el mundo \u00e1rabe y musulm\u00e1n, en particular el cisma interno, el racismo y el extremismo.<\/i><\/p>\n<p><i>Cabe se\u00f1alar que 10 d\u00edas antes de la aparici\u00f3n de este art\u00edculo, Al-Khatib realizo comentarios similares en el programa del Dr. Sulaiman Al-Hattlan <a href=\"http:\/\/www2.memri.org\/bin\/espanol\/ultimasnoticias.cgi?ID=SD628916#_edn2\" name=\"_ednref2\">[2]<\/a> \u00abHadith Al-Arab\u00bb en Sky News Arabia, provocando muchas respuestas airadas en los medios de comunicaci\u00f3n sociales.<\/i><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-17669\" src=\"http:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/26617.jpg\" width=\"591\" height=\"285\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/26617.jpg 591w, https:\/\/www2.memri.org\/espanol\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/26617-300x145.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 591px) 100vw, 591px\" \/><\/p>\n<p><i>Imagen: Dra. Ibtihal Al-Khatib en \u00abHadith Al-Arab\u00bb (Imagen: Youtube.com\/watch?v=F8sieJaxYQQ 26 de noviembre, 2015)<\/i><\/p>\n<p><i>A continuaci\u00f3n se traducen extractos de la columna de Al-Khatib: <a href=\"http:\/\/www2.memri.org\/bin\/espanol\/ultimasnoticias.cgi?ID=SD628916#_edn3\" name=\"_ednref3\">[3]<\/a><\/i><\/p>\n<p><b>La reforma curricular no ayudar\u00e1; Todo material religioso deber\u00eda ser abolido<\/b><\/p>\n<p>\u00abPienso que casi todos nuestros problemas se derivan de los m\u00e9todos de estudio y la calidad de ense\u00f1anza a la que nuestros chicos est\u00e1n expuestos. Soy consciente de que esta declaraci\u00f3n [parece] muy simplista y superficial, pero en la mayor\u00eda de los casos, las [m\u00e1s simples y claras observaciones] en nuestra vida son los m\u00e1s precisas.<\/p>\n<p>\u00abNuestros hijos crecen sin mucho \u00e9nfasis en el pensamiento cr\u00edtico, ya que nuestros planes de estudio tienen como base el aprendizaje al caletre en lugar de la persuasi\u00f3n. Crecen dependiendo casi exclusivamente del citar y copiar&#8230; porque la creatividad y la diligencia no son parte del material o del m\u00e9todo de estudio. Crecen evadiendo muchas preguntas, recurriendo a la ambig\u00fcedad y evitando muchos temas cient\u00edficos y filos\u00f3ficos, ya que los planes de estudio rodea a [los estudiantes] con miles de l\u00edneas rojas, los traban con miles de prohibiciones y los encadenan con miles de tab\u00faes.<\/p>\n<p>\u00abMuchos escritores, incluy\u00e9ndome, han abogado por modificar el plan de estudios, pero no estoy convencido de que esto ser\u00e1 suficiente para generar suficiente cambio. Ped\u00ed tal reforma ante la creencia de que era lo m\u00ednimo que ten\u00eda que hacerse y pudiera quiz\u00e1 salvar lo que [todav\u00eda] fuese salvable y minimizar las manifestaciones de racismo y extremismo&#8230; [Pero] en mi opini\u00f3n, la verdad es que ninguna modificaci\u00f3n [del plan de estudios] erradicar\u00e1 el sectarismo o sanar\u00e1 el cisma [social] &#8211; mientras el curr\u00edculo oficial presente material religioso [desde la perspectiva] de una escuela o secta en particular, el cisma permanecer\u00e1 y la grieta y el desacuerdo ser\u00e1n tallados en piedra, con la bendici\u00f3n oficial del gobierno\u00bb.<\/p>\n<p><b>Debemos &#8216;vernos como realmente somos, o de lo contrario pereceremos en el papel de v\u00edctima de un teatro vac\u00edo&#8217;<\/b><\/p>\n<p>\u00abCuando me di cuenta, en una entrevista con el Dr. Sulaiman Al-Hattlan, que la verdadera soluci\u00f3n es abolir todo material religioso, de cualquier tipo, en las escuelas estatales, recib\u00ed una respuesta muy dura pero que era de esperarse, que se deriva de la mentalidad de v\u00edctima que los musulmanes emplean contra cualquiera que se oponga a su opini\u00f3n o los critique. [Estos ven] cualquier cr\u00edtica como un complot contra los musulmanes, cualquier cuestionamiento como un plan para destruir la religi\u00f3n y cualquier sugerencia innovadora como occidentalizaci\u00f3n con la intenci\u00f3n de destruir los fundamentos de la fe. \u00bfPor qu\u00e9? Tal vez se debe a las duras condiciones hist\u00f3ricas y a las restricciones que prevalecen actualmente, o a la naturaleza de la mentalidad \u00e1rabe-isl\u00e1mica, o a [influencias] pol\u00edticas externas o a las disputas regionales internas. [Y] tal vez a todo estos factores juntos, o a varios de ellos, alimentan este sentido perpetuo de discriminaci\u00f3n y hace que \u00e1rabes y musulmanes desempe\u00f1en este tedioso papel [de v\u00edctima], [el cual] encarnan tan bien que [terminan] creyendo en este de todo coraz\u00f3n. Sin embargo, el mundo, y nosotros mismos, estamos hartos de este papel sin final [de v\u00edctima], que ya no provoca ninguna simpat\u00eda o l\u00e1grimas. As\u00ed que, o [comenzamos] a vernos como realmente somos, o pereceremos mientras continuamos jugando el papel de v\u00edctima en un teatro sin p\u00fablico.<\/p>\n<p>\u00abS\u00ed, la soluci\u00f3n es abolir las clases de religi\u00f3n en las escuelas durante la ma\u00f1ana y reemplazarlas con lecciones sobre la historia de las religiones, para que los estudiantes lleguen a conocer las diversas religiones del mundo, o bien con clases sobre derechos humanos y \u00e9tica. Esto, siempre y cuando el estado permita que las escuelas religiosas ofrezcan clases por la tarde o de fin de semana, al igual que las escuelas dominicales [operadas] por la iglesia, a aquellos que deseen ense\u00f1arle a sus hijos la religi\u00f3n en funci\u00f3n de su secta y fe [en particular]. Todos tenemos derecho de proporcionarles a nuestros hijos con una educaci\u00f3n religiosa en una escuela estatal, pero el estado no tiene derecho a imponerle a todos sus ciudadanos y residentes&#8230; un solo camino religioso desde la perspectiva de una secta y una sola corriente. El estado debe insistir en la igualdad para todos en todos los servicios que este presta.<\/p>\n<p>\u00abYo no veo el c\u00f3mo esta propuesta pudiera [posiblemente] ser considerada como un complot anti-religioso pero, conociendo la mentalidad de autocompasi\u00f3n \u00e1rabe isl\u00e1mica, entendemos por el qu\u00e9 hay gente que piensa que si uno dice &#8216;los buenos d\u00edas&#8217; en lugar de <i>&#8216;al-salaam alaikum&#8217;<\/i> usted es un [musulm\u00e1n] occidentalizado trazando esquemas anti-religiosos. As\u00ed es como siempre nos comportamos, deliberadamente miserables\u00bb.<\/p>\n<hr align=\"left\" size=\"1\" width=\"33%\" \/>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.memri.org\/bin\/espanol\/ultimasnoticias.cgi?ID=SD628916#_ednref1\" name=\"_edn1\">[1]<\/a> V\u00e9ase, por ejemplo MEMRI Clip No. 1720, Columnista kuwait\u00ed Ibtihal Al-Khatib critica a Hezbol\u00e1 y declara: Un estado laico es la \u00fanica manera de proteger los derechos religiosos en el mundo \u00e1rabe, tomado de una entrevista con Al-Khatib, tras lo cual fue amenazada de muerte. El 7 de noviembre, 2015 se inform\u00f3 que Al-Khatib hab\u00eda dicho que la coeducaci\u00f3n era preferible a las escuelas segregadas, ya que produce mejores resultados, desarroll\u00f3 la personalidad de los estudiantes y les creo m\u00e1s confianza en las relaciones con el sexo opuesto. Abohamdan.com 7 de diciembre, 2015.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.memri.org\/bin\/espanol\/ultimasnoticias.cgi?ID=SD628916#_ednref2\" name=\"_edn2\">[2]<\/a> La Dra. Sulaiman Al-Hattlan es escritora y personalidad en los medios saud\u00edes y ex editora en jefe de la revista empresarial estadounidense Forbes Arabia.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.memri.org\/bin\/espanol\/ultimasnoticias.cgi?ID=SD628916#_ednref3\" name=\"_edn3\">[3]<\/a> <i>Al-Jarida<\/i> (Kuwait) 30 de noviembre, 2015.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La activista liberal secular kuwait\u00ed Dra. 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